Scaling up Assessment for Learning in Higher Education

معرفی کتاب "Scaling up Assessment for Learning in Higher Education"

کتاب "Scaling up Assessment for Learning in Higher Education" به ویراستاری دیوید کارلس، سوزان ام. بریجز، سسیلیا کا یوک چان و ریک گلوفچسکی، به بررسی عمیق ارزیابی برای یادگیری در آموزش عالی پرداخته و چالش‌ها و فرصت‌های مرتبط با آن را تحلیل می‌کند. این کتاب با همکاری چندین متخصص از سرتاسر جهان، دیدگاه‌های متنوعی را ارائه می‌دهد که راهکارهای نوینی برای بهبود یادگیری دانشجویان ایجاد می‌کنند.

خلاصه‌ای از کتاب

این کتاب به جستجوی روش‌هایی برای به کارگیری مؤثر ارزیابی در سیستم‌های آموزشی عالی می‌پردازد و تلاش می‌کند هر چه بیشتر بر جنبه‌های یادگیری متمرکز شود. نویسندگان بر این باورند که ارزیابی باید به گونه‌ای طراحی شود که نه تنها ارزیابی عملکرد فعلی دانشجویان را در بر گیرد، بلکه به تفکر و بهبود مهارت‌های آنان نیز بپردازد. آنان به بررسی روش‌های مختلف Assessment for Learning (AfL) پرداخته و نمونه‌های عملی از به‌کارگیری این روش‌ها در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی را ارائه می‌دهند.

نکات کلیدی

• ارزیابی باید در قلب فرآیند یادگیری جای گیرد و نه در پایان آن.
• روش‌های AfL می‌توانند به بهبود تعامل بین معلم و دانشجو کمک کنند.
• تغییرات در روش‌های ارزیابی نیازمند همکاری گسترده بین اعضای هیئت علمی است.
• فناوری می‌تواند نقشی حیاتی در گسترش مدل‌های موفق ارزیابی در سطح جهانی بازی کند.

نقل‌قول‌های معروف از کتاب

"تحول در ارزیابی نیازمند تغییری فرهنگی در آموزش عالی است." - دیوید کارلس

"یادگیری زمانی عمیق‌تر می‌شود که ارزیابی به عنوان بخش جدایی‌ناپذیر از آن دیده شود." - سسیلیا کا یوک چان

چرا این کتاب اهمیت دارد؟

اهمیت این کتاب در تبیین رویکردهای نوین برای بهبود فرآیند آموزش عالی با تمرکز بر ارزیابی‌های یادگیری محور می‌باشد. نویسندگان تلاش کرده‌اند با شناسایی موانع موجود در سیستم‌های آموزشی، استراتژی‌های موثر برای ارتقاء یادگیری ارائه دهند. این کتاب به عنوان یک منبع غنی برای آموزش‌دهندگان، مدیران و سیاست‌گذاران آموزشی است که به دنبال تغییر و بهبود سیستم‌های ارزیابی در دانشگاه‌ها و مؤسسات علمی هستند.